加茂伊吹与五条的训练时间并不固定,毕竟前者每日要务缠身，后者则几乎全天无事可做，因此基本都是五条迁就着加茂伊吹,随时待命。
他们总会根据不同的安排在休息时间见缝插针地塞入任何教学计划,在学生极诚恳又极真挚的情况下，效率如何则由教师的选择决定。
好在五条的确是位拥有足够教学经验的优秀老师。
他将加茂伊吹仍需要学习与练习的内容分门别类准备出来，只等加茂伊吹一空出时间就将训练满满塞来,叫加茂伊吹立刻投入下一个战场,连片刻喘息的机会也无。
这并非是对加茂伊吹的压榨——五条已经能轻而易举地从青年的精神状态中窥探出他的真实心意,因此他相当清楚：加茂伊吹享受因变强而感到疲惫甚至痛苦的过程。
不,其实这个说法不太准确。
加茂伊吹是个看重结果的实干家，他渴望�
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